Impulsa el teu futur en tan sols un clic
A punt pel canvi?
Un dels objectius de l’ITB és treballar amb projectes que motivin a l’estudiant, que siguin pràctics i reals i que obrin noves formes de treballar i/o aplicar la tecnologia i proporcioni a l’empresa o entitat participant eines per cobrir alguna de les seves necessitats.
Un projecte d’innovació és el prototip o desenvolupament d’un producte, eina o servei que té una nova funcionalitat o ús comparat amb els que ja existien, podent referir-se a un procés disruptiu o a la implementació d’una tecnologia emergent en el negoci per millorar un procés o afegir noves funcionalitats.
Projecte d’innovació associat al reconeixement de l’ITB com a centre d’exel·lencia pel Ministrerio de Educación, Formación Profesional y Deportes </>
Projectes d’innovació i investigació aplicades i transferència del coneixement en Formació Professional seleccionats pel Ministrerio de Educación, Formación Profesional y Deportes </>
Projectes d’innovació de centres de FP desenvolupats en col·laboració amb una empresa o entitat financiats per Caixabank Dualiza </>
Projectes que impulsin la innovació metodològica centrada en un aprenentatge actiu, que tingui present el treball en equip, la gestió del talent o les competències bàsiques com la creativitat o la comunicació </>
Projectes d’innovació social que generin solucions, amb una dimensió tecnològica, a reptes socials o ambientals: Sostenibilitat ambiental, Desenvolupament territorial, Salut i benestar i Reducció de les desigualtats </>
Projecte d’innovació també amb una mobilitat internacional associada per estudiants, formadors i formadores.</>
[BoostAR]
Modalitat: Projecte d’innovació CaixaBank Dualiza – FP Empresa
Abstract: App de realitat augmentada per provar roba i mostrar dissenys de l’alumnat
Empresa: B.Sarria
Centres col·laboradors:
[enerGAP]
Modalitat: Projecte d’innovació Nexus Social UPC
Abstract: Iniciativa, orientada a la mitigació de la pobresa energètica i hídrica mitjançant una plataforma digital lleugera d’orientació energètica i entorns virtuals d’autoaprenentatge
Direció: UPC Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech (Jorge El Mariachet, docent investigador)
Patrocini:
[App Hàbits Saludables]
Modalitat: Projecte d’innovació i recerca a nivell estatal del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
Abstract: Desenvolupament d’una aplicació educativa per a la promoció d’hàbits saludables
Centres:
[Plataforma digital per a la difusió del patrimoni]
Modalitat: Projecte d’innovació Fundació BCN FP
Abstract: Desenvolupament d’una aplicació mòabil amb geolocalització del patrimoni arquitectònic de Barcelona en el marc de Barcelona 2026, Capital Mundial de l’Arquitectura
Empresa: El Globus Vermell
[Associació 50×20]
Modalitat: Projecte d’innovació amb empreses o entitats
Abstract: Desenvolupament d’una aplicació per la promoció i gestió de l’entitat.
Entitat: Associació 50×20
[Digitalització avançada de la memòria històrica de Nou Barris]
Modalitat: Projecte d’innovació amb empreses o entitats
Abstract: Recreació patrimonial en 3D, amb modelatge i impressió de la Torre del Rellotge i el Pont dels Tres Ulls, i el desenvolupament experiències immersives amb video mapping o realitat virtual i integrar la memòria històrica femenina del barri, fomentar el lideratge tècnic de les alumnes, i garantir la inclusió amb maquetes tàctils per a persones invidents.
Entitat: Grup de Memòria Històrica del Casal de Barri de Trinitat Nova
Informació: ITB Excellence Hub
Laboratori de suport a estudiants, formadors i formadores on crear i desenvolupar projectes d’innovació, amb un entorn de treball híbrid (presencial / remot) amb les mesures de seguretat necessàries i operant de centre de control del Nuvulet.
Els projectes estan oberts a la participació d’empreses, entitats i altres organitzacions sense ànim de lucre.
En un projecte d’innovació participa l’ITB amb l’organització, adaptació a les necessitats formatives i coordinació, els estudiants dels cicles formatius amb la desenvolupament i implementació, els formadors i formadores de l’ITB amb el suport tècnic a l’estudiant i l’empresa o entitat amb la definició, segiment i difusió del projecte.
També poden participar altres centres formatius de forma interdisciplinar.
L’empresa o entitat i l’ITB han de posar els recursos, instal·lacions o equipaments necessaris que s’acordin mitjançant un conveni de col·laboració, oferir suport tècnic en la definició i execució del projecte i facilitar la participació de les persones implicades en el desenvoupament i seguiment del projecte.
El projecte es pot presentar, si compleix els requisits i amb l’acord de les parts, a diferents modalitats de finançament de projectes d’innovació oferts tant per entitats públiques o privades en les convocatòries anuals a la vegada que ofereixen un reconeixement oficial del treball desenvolupat.
Els estudiants destinen una quantitat d’hores setmanal estipulada en el seu currículum formatiu al desenvolupament de projecte amb una durada màxima d’un curs escolar definida pel calendari acadèmic (octubre-maig).
Depenent de la tipologia del projecte, es pot incrementar la dedicació horària de l’estudiant amb la realització de pràctiques formatives a l’empresa o entitat.
Els productes a desenvolupar amb de respondre, preferentment, a criteris de desenvolupament sostenible, digitalització i transformació social i han d’estar relacionats amb els perfils professionals dels cicles formatius que ofereix el centre, com són:
A Innovation Experience Site podeu consultar els detalls dels projectes i les activitats realitzades per estudiants i formadors i formadores de l’ITB
[Eines per cobots]
Modalitat: Projecte d’innovació i recerca a nivell estatal del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
Abstract: Dissenyar, fabricar i integrar eines per a robots col·laboratius (UR) a partir de processos de fabricació DIY i aplicació en processos industrial.
Empresa: Universal Robots
Centres:
[Sostenibilitat amb RA]
Modalitat: Projecte d’innovació CaixaBank Dualiza – FP Empresa
Abstract: Impuls de la sostenibilitat mitjançant una aplicació amb realitat augmentada per optimitzar el disseny de plaques fotovoltaiques verticals en entorns urbans
Empresa: Lenium
Centre col·laborador: Institut de Sostenibilitat i Medi Ambient de Barcelona (ISMAB)
[Augmented Reality Postcards]
Modalitat: Projecte d’innovació Sepie – Erasmus+
Abstract: The application uses augmented reality to play video messages when the user scans a specific image. This adds an extra dimension to postcards. Ideally, the application works with webAR, so it can be used directly in the browser without needing to download an app. If this is not feasible, a native app can be considered.
Empresa: Matsiemaal
Centres:
[Avaluació per competències]
Modalitat: Projecte d’innovació amb empreses o entitats
Abstract: Desenvolupament d’una aplicació multiplataforma que ajudi al professorat del centre a avaluar al seu alumnat per competències.
[Lliga de programació FP]
Modalitat: Projecte d’innovació Fundació BCN Formació Professional
Abstract: 8 mini-concursos de programació (jornades – 2 setmanes), online, organitzats per instituts diferents, amb puntuació que acumulable.
Centres:
[Kit de serveis de ciberseguretat]
Modalitat: Projecte d’innovació i recerca a nivell estatal del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
Abstract: Desenvolupar un kit (pilot) amb solucions de ciberseguretat per a PIME’s, que puguin ajudar a garantir la integritat, disponibilitat i confidencialitat dels serveis i informació de l’empresa.
Empresa: Bifor Seguridad
Centres:
[Rutes d’educació i memòria a través de la realitat augmentada: 8 hores. La vaga de la canadenca]
Modalitat: Projecte d’innovació Fundació BCN FP
Abstract: Gamificar el fet històric de la vaga de la canadenca a Barcelona mitjançant la realitat augmentada.
Entitat: Fundació Cipriano Garcia
Centres:
[BIP LAB Company Challenge]
Modalitat: Projecte d’innovació Sepie – Erasmus+
Abstract: Realització de dos websites per gestionar un negoci de turisme en Holanda.
Emmpresa:
Centres:
[Realització d’un vídeo podcast]
Modalitat: Projecte d’innovació Fundació BCN FP
Abstract: Abordar un nou enfocament del currículum educatiu, en específic del mòdul professional 03 d’aplicacions ofimàtiques i transformar-lo en un projecte de comunicació audiovisual que consisteix en la creació d’un vídeo pòdcast, integrant les eines informàtiques digitals capdavanteres del sector com a recurs innovador, inclusiu i potenciador de l’ús adequat de les llengües en un context educatiu tant intercultural com plurilingüe.
[Sonorització d’un videojoc]
Modalitat: Projecte d’innovació amb empreses o entitats
Abstract: Realització d’un videojoc en el que l’empresa posarà l’àudio.
Emmpresa: Lil’Box Sound Studio
Estudiants d’A3D i DAM de @itecbcn l’ITB presenten BoostAR, una app de realitat augmentada pensada per donar suport a les pimes i fomentar un consum més sostenible en una jornada de treball al CIFP Juníper Serra de Mallorca.
El projecte està compartit amb el CFGS Administració i finances del @cifpjuniperserra CIFP Juníper Serra, amb el CFGS Patronatge i moda @agmundet d’AG Mundet i compta amb el suport de @caixabankdualiza @fpempresa i @bcnactiva.
Més informació:
Estudiants i professorat de quatre centres de #FP creem una #APP educativa i gamificada que impulsa hàbits saludables a Grau Mitjà.
Primera jornada presencial de convivencia en el IES El Pla, Alicante.
Més informació:
Segona jornada presencial de convivencia en el IES Moratalaz, Madrid.
Més informació:
Participen:
Les 24 hores d’Innovació d’FP, organitzades pel Departament d’Educació i Formació Professional amb el suport de CaixaBank Dualitza i la col·laboració de l’Ajuntament de Reus, s’han dut a terme simultàniament en dos formats: la modalitat presencial ha reunit 24 equips de 7 alumnes que han treballat físicament des de Reus i la modalitat virtual, anomenada “School Hub”, mitjançant la qual han treballat des del seu centre però connectats en línia amb l’esdeveniment principal, amb la mateixa dinàmica de reptes i temporització. Tots plegats han estat valorats per un jurat professional.
De forma ininterrompuda durant 24 hores, els gairebé 1.300 estudiants participants de 78 centres educatius, formant equips, han prototipat i presentat propostes a partir dels reptes plantejats per una vintena d’empreses. Són propostes que poden tenir un impacte directe i real en el sector productiu i social.
L’equip de l’ITB ha resultat guanyador del repte Biosfer Teslab amb un disseny d’aplicació per a l’accés a les dades de les ressonàncies magnètiques dels/les usuaris/àries.
A l’esdeveniment <Dev Fem Talent/> hem reunit a alumnes de batxillerat per ajudar-les a descobrir el seu talent tecnològic. L’esdeveniment està orientat a visibilitzar i impulsar el talent femení en el món digital amb voluntat que sigui una plataforma d’orientació per la continuació d’estudis superiors de l’àmbit tecnològic.
Les formadores i les estudiants de l’ITB han acompanyat i guiat a les futures estudiants en la realitació de tallers fomentant l’acostament a la informàtica i trencant estereotips de gènere, creant un ambient de suport i col·laboració on totes les participants han pogut sentir-se inspirades i capacitades.
L’esdeveniment ha comptat amb la participació de Lidia Panosa menció especial en Ciberseguretat en Premis DonaTIC 2024 (Técnica Superior en Administració de Sistemes Informàtics, Xarxes i Ciberseguretat, Técnica informática IPGrup (Info PC Manresa S.L) i Aroa Ortega periodista especialitzada en interculturalitat, així com organitzadora d’esdeveniments sobre i per a la diversitat social (AUDIR-Asociación UNESCO Communications Manager, Assessora de l’Ajuntament de Barcelona).
L’ITB ha acollit la competició de l’skill 54 de Ciberseguretat, organitzada pels experts Isaac Gonzalo i Xavier Sánchez. Les proves van ser elaborades amb la col·laboració de l’empresa Grail CyberTec i els i les estudiants han posat a prova les seves competències en protecció de sistemes informàtics i resposta davant d’amenaces digitals.
Els guanyadors de l’edició de 2025 són:
Enhorabona a totes les persones participants i organitzadores!!!
L’Institut Tecnològic de Barcelona acull les sessions de formació Comunicació Disruptiva a càrrec d’Òscar Becerril i Maria del Olmo, on el professorat descobreix estratègies de comunicació per inspirar i connectar amb l’alumnat.
La formació s’emmarca en els Itineraris 24-25 organitzats per FuturaFP. Aquest itinerari formatiu està enfocat a professorat de FP per millorar les habilitats comunicatives, adoptar estratègies de comunicació disruptiva a l’aula i traballar l’eficiència comunicativa mitjançant tècniques innovadores i pràctiques.
L’Institut Tecnològic de Barcelona va acollir el darrer dels entrenaments, el de l’skill 54 – Ciberseguretat. En un ambient de silenci, els participants van anar superant una a una les proves de monitoratge, encriptació i simulació d’atacs de ciberseguretat.
Els Campionats d’FP de Catalunya, Catskills, tenen com a objectiu principal la promoció de la Formació Professional a través de la participació de l’alumnat en una competició que afegeix una motivació extra en el seu itinerari professional, i també una experiència personal enriquidora. Al mateix temps, el centre educatiu i el professorat que participa en la preparació de l’alumnat pot intercanviar experiències i establir xarxes de col·laboració entre els centres i les empreses que hi participen.
Les Jornades Tècniques organitzades pel programa Futurafp són un esdeveniment on tècnics, especialistes i persones contrastades en els seus àmbits, ofereixen tallers, xerrades… amb l’objectiu de fomentar la interacció i la col·laboració entre les diferents institucions i entitats relacionades amb la FP, explorar i difondre noves metodologies, tecnologies i pràctiques pedagògiques innovadores i examinar les tendències actuals i futures del mercat laboral per adaptar els programes de FP i assegurar que estiguin alineats amb les demandes dels sectors professionals emergents. La proposta d’enguany es concentra en una única jornada a l’Institut Tecnològic de Barcelona.
L’objectiu de la Game Jam era desenvolupar un projecte conjuntament, relacionat amb el sector dels videojocs i la gamificació, des de diferents àmbits d’especialització, fent ús dels coneixements del CFGS i aprofitant l’intercanvi de coneixements del món laboral dels antics alumnes.
La temàtica del projecte és la sostenibilitat disposant d’un temps limitat (24h)per desenvolupar el producte final.
Els diferents rols participants són l’Institut Tecnològic de Barcelona:
ALIA és el programa educatiu del CCCB per a joves que relaciona divulgació científica i creació generant un espai de conversa i treball col·laboratiu entre centres d’investigació científics i tecnològics, agents de l’ecosistema cultural, i instituts de secundària. Els estudiants de 1r de Batxillerat de l’Institut Tecnològic de Barcelona, EA Llotja (Barcelona), INS Milà i Fontanals (Barcelona), INS El Martinet (El Ripollet), INS Torrent de les Bruixes (Santa Coloma de Gramenet) i INS Matadepera (Matadepera) exploren els reptes i les implicacions culturals, ètiques, polítiques i socials de la intel·ligència artificial, amb la col·laboració del Barcelona Supercomputing Center – Centro Nacional de Supercomputación (BSC-CNS).
Estudiants del grau superior de l’Institut TIC, Escola d’Art i Dissenyt Deià, Institut Pedralbes, Institut Lluïsa Cura, Bemen 3 i ITB participen en la Hackató de King Porject a l’Institut Tecnològic de Barcelona, organitzada per l’empresa líder del sector del videojoc, King. El Projecte King té com a objectiu principal impulsar el compromís en l’educació STEAM i cultivar l’interès per seguir carreres dins d’aquests sectors, a través d’una sèrie d’oportunitats sota dos pilars: Steam Education & Work Readiness. Aquesta iniciativa s’implementa a Barcelona, Suècia, Alemanya i el Regne Unit.
Estudiants del grau superior de Comerç Internacional de l’Institut Estela Ibérica, Centre Lopez Vicuña Barcelona, Institut Jaume Mimó i Institut Carles Vallbona participen en una Hackató a l’Institut Tecnològic de Barcelona amb les empreses Dindia i Aria Exports organitzada per @impulsFP i @futuraFP. La Hackató d’importació es tracta d’un esdeveniment col·laboratiu que fomenta l’intercanvi ràpid d’idees, el desenvolupament accelerat i l’establiment de contactes amb altres persones del sector en un termini curt de temps.
MetròpolisFPLab és un projecte d’innovació impulsat per l’Agència Metropolitana de Desenvolupament Econòmic de l’Àrea Metropolitana de Barcelona, l’Ajuntament de Barcelona, la Diputació de Barcelona, i la Fundació BCN Formació Professional amb l’objectiu de posar en valor el talent de l’alumnat de formació professional, apropant-lo al mercat laboral, fomentant l’adquisició de competències clau i la seva inserció laboral i ocupabilitat al llarg de la vida.
El repte amb el que els estudiants de DAM Robòtica de l’ITB han participat ha estat el de l’Empresa UNIVERSAL ROBOTS: Com podem aprofitar l’ús de la robótica i la intel·ligència artificial per ajudar a les persones grans amb dependència i mobilitat reduïda?
